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信息時代的變革與發展，帶動了整個教育產業的變革。計算機技術的進步和教學應用軟件的提高，使計算機在校園的應用變的越來越容易，并迅速改變著學校教學與學習的方式。越來越多的人們開始談論校園網，越來越多的公司開始介入校園網和推出校園網產品及解決方案。
目前，中國共有各類中等專業學校和中小學70余萬所，其中有15余萬所分布在全國的各級城鎮，占全國學校總量的22%。隨著重點城市高校、普教電教化改革的深入，校園網和多媒體教室已經成為衡量學校教學條件的基本指標。隨著信息化教育大潮，WISE推出了多種基于校園網的教學設備和多媒體教室教學整體建設方案。
WISE基于校園網的多媒體教室教學整體建設方案的特點：
一、 真正基于TCP/IP網絡。有如下特點：
a) 網絡控制與管理方便
由于基于TCP/IP網絡，控制與管理的站點數量和地域不受限制，只要進行授權，在教室、辦公室、家里甚至外地任何一個可以上網的地方，都可以進行控制與管理。這樣可以實現不分地點與時間地對系統進行管理與維護。
b) 節約學校資源，不重復投資與重復施工
由于基于學校現有的網絡，不另單獨鋪設線路。
c) 不會對學校已有網絡系統造成電氣安全隱患
不改變用戶網絡物理結構，完全基于校園網。
d) 網點建設數量無限制，擴展性強
由于基于TCP/IP網絡，網點的建設數量從應用的角度是無限制的，為日后擴展打下堅實的基礎。
e) 故障點隔離，系統穩定性高
任何一點出現故障，不會象總線網絡那樣影響整個系統的正常運行，故障點相對隔離。
二、 每個教室的設備在安全性得到保障的情況下都是開放式的
三、 WISE獨有的UPS保護系統，使多媒體設備的電氣安全得到有效的保障
四、 完全結合學校教學實際情況，在進行串講時，聽課教室可以無人值守
五、 提供輔助的教學及設備使用信息，如教室使用率、投影機燈泡使用時間預警等
以太網與總線型在學校多媒體教學網絡應用的對比
總線型有一定的地域范圍局限性，串行總線網的總線總長度達到1.2km，而學校教學樓及教室分布情況是很復雜的，尤其不適用于學校分校區情形。學校校園網是絕大多數學校已建成的現成的資源，若采用鋪設專線方式，這樣造成學校資源的重復投入。總線型網絡固有的特點，總線上任何一點出現問題會造成整個網絡癱瘓。學校規模的擴大，教室的增加、新增教學樓、建設新的校區，這些都是必然的趨勢。而這些基礎建設校園網的建設都是最基本的。為這些新增的教學網點引入多媒體網絡控制與教學，總線型網有一定的擴展局限。
基于TCP/IP協議的網絡現在遍及全球，是信息全球化的基礎，也是網絡發展的趨勢。以太網的應用是全球化的，是信息高速公路建設的國際標準，它采用的設備是符合國際標準的大廠生產的，其產品質量的控制體系比較嚴格。校園網由于其通用與公用性，在其上面的應用較多，有可能因某些應用的需要而對路由或網關代理進行了設置的改變，造成另外一些應用不正常。但通用技術手段將多媒體控制系統從邏輯上進行劃分是完全可以避免的。采用以太網的多媒體控制系統可以采用保留IP地址的方式，再通過總控服務器設立代理與校園網進行信息交換。
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