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【投影之窗原創(chuàng)報道】
“云端交互”一詞自出現(xiàn)之日起便在社會各界掀起波瀾，隨著疫后工作學習新常態(tài)的推進，云端會議、遠程教學等形式已經(jīng)成為大眾再熟悉不過的生活模式，對于音視頻行業(yè)而言，這不僅也意味著市場的擴張，場景應(yīng)用的增多更意味著體驗者將不斷對方案提出新的需求，產(chǎn)品的升級以及解決方案的更新都需要跟上時代的變化。
2022年12月，蛙聲科技攜其核心產(chǎn)品陣列耳目達系列于線上召開產(chǎn)品方案分享會，以實地案例介紹分析場景需求，通過適當?shù)姆桨附鉀Q用戶痛點。
在云端交互火熱的當下，耳目達產(chǎn)品矩陣大量服務(wù)于教育行業(yè)，在分享會上，蛙聲科技從教育政策方針的角度展望到教育升級、革新的高優(yōu)先級以及教育數(shù)字化的必然性及廣域化。
視聽科技發(fā)展的當下，建設(shè)智慧化社會交互是必然的趨勢，就教育行業(yè)而言，教育信息化2.0戰(zhàn)略已然形成系統(tǒng)化、規(guī)范化的持續(xù)進程，然而全國中小學的多媒體教室覆蓋率仍待完善。其中包括不限于對已有多媒體教室場景的升級、改造，以及依托視聽新技術(shù)對教學場景的創(chuàng)新建設(shè)。
上海市婁山中學作為耳目達產(chǎn)品打造的眾多成功案例之一，在“解決方案優(yōu)化場景應(yīng)用”方面有較強的代表性價值。
通過對場景的調(diào)研，蛙聲科技針對婁山中學現(xiàn)有音視頻教學場景總結(jié)分析三大痛點，并采取合理應(yīng)對方案。
針對場景，采用1套耳目達A50天花陣列麥克風部署于教室講臺上方，4個ASP110壁掛揚聲器安裝于教室中前/后的四根立柱上，實現(xiàn)一套統(tǒng)一拾音/擴音設(shè)備，三個場景（本地擴聲、精品錄播、課堂教學系統(tǒng)）同時使用。
通過以A50陣列麥克風為主的“耳目達解決方案”，婁山中學多媒體教室收獲了一套全新的本地擴聲系統(tǒng)，同時相當于在原有設(shè)備基礎(chǔ)上添置了專業(yè)拾音/擴音外設(shè)，實現(xiàn)更優(yōu)的使用體驗。
在眾多教育場景的數(shù)字化升級過程中，多數(shù)場景都處于“已有基礎(chǔ)設(shè)施”的情況，然而一些產(chǎn)品深度化定制的設(shè)計使得品牌綁定度過高，進而導致教育場景的優(yōu)化升級拖沓滯后。在此問題上，耳目達產(chǎn)品陣列具有較強的兼容性，教育一體機、麥克風、攝像頭等產(chǎn)品可以與眾多品牌硬件/軟件實現(xiàn)功能共享化，在不改變場景設(shè)備基礎(chǔ)的前提下完成教育數(shù)字化升級。
在另一案例中，耳目達產(chǎn)品在客戶需求的“遠程課堂”“雙師課堂”兩個場景中通過產(chǎn)品的部署實現(xiàn)了課堂無死角拾音覆蓋、教師端可控室內(nèi)硬件，切換不同設(shè)備（教師個人筆記本or
MAXHUB大屏）上屏畫面等功能。
此外，耳目達產(chǎn)品陣列在用戶的多方面需求下不斷擴容自身能力，V403高清云臺攝像機122°廣角+3倍光學變焦功能使會議室內(nèi)大范圍人員可入鏡，助力開展家校遠程家長會；V415高清云臺攝像機4K高清畫質(zhì)+15倍超大變焦清晰呈現(xiàn)主講人面部細節(jié)，在大階梯教室遠程公開課中表現(xiàn)過人。通過與軟件的結(jié)合，耳目達產(chǎn)品解決方案還可實現(xiàn)遠程答辯面試、遠程英語聽力考試及智能AI判卷等創(chuàng)新場景應(yīng)用。
對于云端交互場景的體驗用戶來說，單一的產(chǎn)品性能絕不是有力的優(yōu)勢，多樣化的產(chǎn)品選擇、一體化的使用舒適度才是他們關(guān)注的問題。為此，全向的產(chǎn)品陣列、強兼容性、方案部署的簡易化、整體性能的優(yōu)越性、使用體驗的無感化以及成本的可控性均是音視頻企業(yè)、方案提供者需要考慮的問題。蛙聲科技通過眾多成功案例的分享充分展現(xiàn)了自身產(chǎn)品及方案在實際應(yīng)用中的可行性及高成效，在疫情黑天鵝為音視頻行業(yè)帶來的機遇中證明了自身價值。
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